今天是
网站首页督导动态督导体系督导文件督导通报督导研究督导队伍典型推介公示通知区域窗口学校风采
所在的位置:网站首页 > 典型推荐

书香浸润脚步,踏出一路芬芳

作者:长沙县天华小学 日期:2018-06-29 人气:

 

 

盛夏之际,你是否想起“懒摇白羽扇,裸袒青林中。脱巾挂石壁,露顶洒松风”的场景?登临高山绝顶,你是否涌起“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情?627日,长沙县天华小学开启第七届古诗文“诵读考级”模式,诗情与画意在热情的6月绽放。回望来路,书香浸润脚步,踏出一路芬芳。

一、开设课程,搭建学习平台

天华小学通过编撰教材,荟萃经典名篇;开设课程,搭建学习平台。通过开设每周一节的古诗文诵读课,由专门的老师任教。课前,老师们利用网络与书籍搜集整理资料、撰写教案、制作课件,先于学生悟透文本,这样才能深入浅出地带学生走进诗歌之境。课上,老师们引领孩子们知诗人,明诗意,悟诗情,在短短40分钟内,师生穿越时空,回溯历史长河,与几千年前的诗人学者对话;指导孩子们提炼诵读方法,齐读、个别读、小组读、比赛读、表演读、轮读、引读、合作读、吟诵等,丰富多彩的诵读形式让古诗文诵读焕发活力。

各班采用梯级管理,成立诵读小组,选出诵读组长,环环相扣,将教师引领与学生自主结合起来,使诵读真正落实到每一个孩子身上。

图为古诗文诵读考级手册

图为经典诵读后的特色成果——天华小学校刊

二、创作诗词,接过文化接力棒

“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。 ”我们相信,在经典诵读的这条路上,每一个天华人坚持走下去,一定能“成其大,就其深”。

古诗文诵读课程体系中,“学写格律诗”是每期必修课,孩子们会将自己创作的诗歌写在手册的“诗歌创作”板块,记录下思维的火花与成长的脚步。哪怕是一年级小朋友的“打油诗”,不求对仗工整,但求童趣童真,读来也令人忍俊不禁。每年一度的“晨曦诗韵”杯诗词创作大赛,孩子们摩拳擦掌,纷纷响应,老师们精心指导,细细打磨。三年来,师生90首左右的诗词发表在长沙县《碧湖诗选》上。

诵读是个厚积薄发的过程,日日受诗文濡染熏陶的孩子们,诗句流进了心中,又从口中笔下流出,生活有了诗意与情调。全体师生接过文化接力棒,传承古典诗词创作,努力做有根的中国人。

图为学生创作的作品

 

 

 

图为我校师生发表在《碧湖诗社》书刊的作品

三、诗文考级,检验诵读效果

每个学期末,诗词考级都轰轰烈烈地在全校范围内开展,这个学期,已经进入到第七届。没有太多的限制条件,没有太难的考级内容,给孩子一个缓坡,一个低门槛,当孩子们背诵完全部诗文,亲笔写上原创诗篇,手捧获得组长、老师签名的考级手册时,就意味着获得了考级的“通行证”。各年级平行班按照“鱼咬尾”的形式交叉考级,孩子们从抽到的2首古诗中背诵一首,做到字正腔圆、节奏鲜明、入情入境,就顺利过级。学校将亲自设计的考级证书颁发给孩子们,这亦是对他们一个学期来用心诵读的肯定。

 

图为学生抽选考核题目

图为学生背诵古诗文

图为学生古诗文考级活动现场

图为教师填写古诗文考级评价

图为古诗文诵读考级证书

 天华小学的古诗文诵读考级至今已历经三年,随着古诗文课程的开设、完善,专职古诗文老师的配备,使得教师引领与学生自主更好地结合,孩子们对古诗文的学习越来越有兴趣,诵读也真正落实到了每个孩子身上,尤为可喜的是每期能晋级的人数逐期增长。

古诗词是华夏文明的瑰宝,是连绵千里不断的烽垛,是璀璨的中华文明的瑰宝,是历史的丰碑!学生经年累月在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染,感受着中华文化的博大精深,不仅提高了他们的诵读水平,也提高了他们的语文素养和思想道德素质。

 

2018627